El Territorio para los Niños y las Niñas
Trujillo Vanegas, Catalina
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estudio orientado a comprender los sentidos del territorio de un grupo de niños a partir de sus expresiones verbales y estéticas, realizándose un análisis situado en las epistemologías decoloniales. la metodología, adaptada a sus particularidades y a las condiciones originadas a causa del aislamiento social por la pandemia de la covid-19, derivó en tres espirales donde se enuncia la vereda como territorio relacional, mostrándose la visión infantil sobre él, evidenciándose el territorio como entramado vincular para la comprensión, construcción y cuidado de la vida de sí, de los otros y de lo otro.
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