La Intertextualidad Literario-Musical. Una Estrategia Didáctica para la Animación a la Lectura y la
Una Estrategia Didáctica para la Animación a la Lectura y la Audición Musical
María Isabel De Vicente-Yagüe Jara
La autora realiza una investigación basada en la aplicación de un modelo didáctico intertextual en las aulas de las materias de Lengua castellana y literatura y de música, en consonancia con las demandas curriculares vigentes de una educación interdisciplinar competencial, con el fin de analizar y evaluar sus implicaciones y consecuencias pedagógicas en el contexto evaluativo a...
Overview
La autora realiza una investigación basada en la aplicación de un modelo didáctico intertextual en las aulas de las materias de Lengua castellana y literatura y de música, en consonancia con las demandas curriculares vigentes de una educación interdisciplinar competencial, con el fin de analizar y evaluar sus implicaciones y consecuencias pedagógicas en el contexto evaluativo actual. A través de la lectura de estas páginas, se anima al profesorado a incorporar a su práctica diaria los recursos mostrados en las experiencias con el alumnado, pues se comprueba la eficacia de las -lecturas musicales- y las -audiciones literarias- para el fomento del hábito lector y auditivo.
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